攻击行为是心理学研究的重要问题之一,对儿童和青少年的身心健康和社会发展有着显著的负面影响。攻击行为在国内外受到了广泛的重视和研究,结合以往研究可知:高中生的攻击行为与高中生疏离感是密切相关的,为了能够更好的研究攻击行为,同时为了深化和丰富攻击行为的理论,本文通过疏离感这一视角出发为了改善高中生的攻击行为提供有效的建议与参考。家庭是影响青少年成长的重要环境因素之一,家庭功能反映了孩子在成长过程中的具体行为观念。而疏离感和青少年心理健康之间存在紧密关系。本文研究青少年攻击行为产生与家庭功能的关系,以及疏离感在两者之间的中介作用。本研究采用《家庭功能评定量表》、《青少年攻击行为量表》、《青少年疏离感量表》,以湖北省钟祥市的一所普通高中的700名高中生为样本,研究高中生家庭功能、攻击行为和疏离感状况及其关系,研究结论如下:1、高中生家庭功能在年级变量上差异不显著;在性别、是否为独生子女各变量上差异显著。2、高中生攻击行为在在年级、性别、是否为独生子女各变量上差异不显著。3、高中生疏离感在年级、是否为独身子女变量上差异不显著;在性别变量上差异显著。4、家庭功能与疏离感呈显著负相关;家庭功能对疏离感具有显著的负向预测作用。5、疏离感与直接攻击和间接攻击均呈显著正相关;疏离感对攻击行为具有显著的正向预测作用。6、疏离感在家庭功能对直接攻击的影响中起部分中介作用;疏离感在家庭功能对间接攻击的影响中起完全中介作用。在此研究基础上,本文对高中生心理健康教育、家庭教育以及父母沟通中提出建议。