技能实训是高职院校物流管理专业十分重要的教学环节。受资金、场地等方面的限制,校内的实训室面积会相对狭小,如何在有限的空间里保证物流作业路线简捷顺直,减少不必要的搬运、碰撞,并把移动距离、返回次数和交叉运输等因素降到最低是物流实训室应重视的问题。因此,对物流实训室内各作业区域合理布局具有重要意义。A职业技术学院原物流实训室布局混乱、软硬件设备老化、实训项目设置单一等问题,已经不能适应日益发展的行业人才培养需求。因此,本文对A职业技术学院物流实训室进行需求分析,确定其规划目标、原则及功能模块,并利用SLP方法进行合理布局。在进行布局之前首先明确实训室规划目标,提出A学院应建成集教学、实训、科研、技能鉴定、培训、考证和竞赛等多功能的物流实训室,功能定位在以基于物流技能大赛平台,兼含物流信息技术实训及物流基本过程的实训室。在运用SLP方法布局时,首先根据目标和功能定位设计出实训室13个作业区域并明确布局的基本要素。然后对各作业区域之间进行相关性分析得到作业区域之间的相对位置,通过不断调整修正,根据直线型和集中式两种作业线路设计出两套可行的方案。最后对两套方案进行物流强度的比较,得出采用集中式线路设计的方案即方案二物流强度降低接近8%,从而确定方案二为A学院物流实训室最终的布局方案。在布局之后对物流实训室内软硬件配置及实训课程项目进行了相应的规划设计,进而提高实训课堂的教学效果,也为其他院校实训室合理规划布局提供参考,具有比较强的实践性。