习惯是长期逐渐形成的一种相对固定的行为模式,它渗透在我们生活的方方面面。从初中生角度来看,习惯的形成受到诸多外界因素的影响,如家庭、学校、同伴群体、大众传媒等因素。习惯一旦形成就不易改变,并会产生一种潜移默化的力量,对学生的行为产生各种各样的影响。因此,养成良好的习惯是十分重要的。它有利于增强德育工作的针对性和实效性;有利于推进素质教育的开展;有利于构建和谐校园;有利于提高教育教学的效果;从而有利于促进学生的健康成长。笔者就根据当前初中生身上出现的常见问题,从学习、做人、做事三方面,提出了初中生应该养成的20种好习惯。为了能够较准确地了解初中生习惯养成的现状,有针对性地加强对初中生习惯养成的教育,笔者运用了调查研究法、案例分析法等研究方法,对初中生学习、做人、做事三方面的习惯现状做了一次较全面的调查与统计分析。结果表明,虽然初中生习惯的主流是好的,但其中存在着种种不容忽视的问题:例如,学习方面,被动学习、计划没有变化快、缺乏持之以恒的精神、不预习、复习临时抱佛脚、不会听课、应付作业、不懂装懂等;做人方面,为人斤斤计较、责任意识淡薄等;做事方面,口头上、书面上的孝敬父母、劳动意识淡薄、铺张浪费等。针对这些存在的问题,笔者认为初中生良好习惯的养成可以从以下几方面着手:知行合一,躬行实践;抓早抓小,防微杜渐;意志坚强,贵在坚持;家校联手,有效合作;改掉恶习,养成善习。