“社会性别”是这10多年来整个国际社会推动性别平等、发展、和平的一个很重要的概念。在我国现阶段,社会关系呈现利益主体多元化、差别显著化的特征,对社会公平的追求日益显得紧迫而重要。随着我国高等教育事业的迅速发展,女大学生的数量也在逐渐增多,同时显现的问题与矛盾也呈上升趋势,给思想政治教育工作提出了新的挑战。结合国内外有关社会性别教育研究、社会性别视阈中的女大学生思想政治教育研究,试图从新的角度将“社会性别”这一理论运用到女大学生思想政治教育领域,探索二者有机融合可行性,寻求新的思想政治教育突破口。本研究首先对女大学生思想政治教育作系统的阐释,主要从两方面进行论述:一方面阐述女大学生思想政治教育的概念、目标和内容;另一方面分析传统社会性别意识影响下的女大学生的发展特征并且对其成因作了进一步的探讨。其次,本研究从阐述社会性别的概念和基本内容入手,进一步介绍社会性别教育的概念和基本要求。接下来从社会性别教育是高校思想政治教育针对性的需要和社会性别视阈下女大学生思想政治教育的要求两个方面分析社会性别理论对女大学生思想政治教育的影响。最后,本研究从三个方面探索社会性别理论视阈下女大学生思想政治教育的实现路径,主要包括:一是在高校有关课程中增加针对女大学生的社会性别教育;二是加强教育者的相关社会性别内容的培训;三是发挥女大学生自我教育的作用。