国风插画在儿童科普读物中的应用研究

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随着我国“双减”政策的有效实施,家长们对孩子的科学素养和探究技能越来越重视。“双减”将孩子从校内的义务教育与校外繁重的培训中解放出来,有了更多的时间阅读,儿童读物市场将迎来重大机遇。与此同时,儿童科普读物对儿童教育发展起到至关重要的作用,插画作为儿童科普读物的重要组成部分,在儿童科普读物中起着举足轻重的作用。然而相对于发达国家,我国的儿童插画发展水平仍有许多不足,特别是在儿童科普读物插画方面,还很少有能够反映我国传统文化精髓的故事,也很少看到具有特色的儿童插画造型与中国传统色彩的运用。虽然也有部分作品保留了我国传统文化的精髓,但仍无法形成一定规模。为了提升我国儿童科普读物插画的品质,创作真正具有个性鲜明、符合儿童审美和实用价值的具有国风特色的儿童科普读物插画。本文主要从以下几个方面进行研究分析:首先从插画在儿童读物中的最新文献研究结果进行分析;其次对国风插画与儿童科普读物的定义及界定和历史与发展现状进行研究,以及国风插画的设计表现与优势进行分析;再其次对国风插画在儿童科普读物中的应用问题与方法进行研究,并进行设计实践。总结出国风插画在儿童科普读物中的应用方法。优化国风插画在儿童科普读物的设计美学。注重强化国风插画与科普知识的融合。以及在画面中如何表现出国风文化的意蕴。最后以笔者在儿童科普读物中的国风插画设计实践探索来佐证,并对其发展趋势和前景进行展望。期望将来能够以中国传统文化为基础,创作出具有中国传统文化的儿童科普读物的国风插画。探索一条富有时代气息与民族特征的插画之路,提升我国儿童科普读物的文化品位,展现我国独特的东方魅力。
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