县级政府的教育工作承上启下,担负着统筹管理县域内义务教育、幼儿教育、普通高中教育、中等职业教育和成人教育的重要责任。开展对县级政府教育工作督导评估的研究与实践,主要目的是进一步建立健全对县级政府教育工作的督导评估制度,巩固和完善农村义务教育管理体制,推动基础教育和各类教育的改革与发展。本论文对国内外教育督导评估情况进行了综述;概述了教育督导、教育评估和教育评价的概念;探讨了教育督导评估的研究依据,阐述了构建县级政府教育督导评估方案的方法、基本原则、实施程序和结果处理,对主要指标进行了分析;对实施县级政府教育工作督导评估所取得的成效和存在的问题进行了客观评价;对发展性教育督导评估、教育督导评估结果的使用、教育督导评估的公正性及教育督导评估理念进行了深入地探讨;最后提出了在教育督导评估中存在的问题和解决问题的建议。本论文采用文献资料研究法、经验总结法、行动研究法等方法,遵循理论与实践相结合,定量与定性相结合,宏观和微观相结合的原则,通过对县级政府教育督导评估工作的研究和实践,理清了对县级政府教育督导评估工作的思路,进一步完善了县级政府教育工作督导评估方案,对进一步做好教育督导评估工作提出了一些建设性意见,具有较重要的理论和实践指导作用。