随着中国全民健身的快速发展、体育事业的全面发展和学校体育教学改革的不断深化,体育游戏这一趣味性强、易于发展的项目,将越来越受到社会各界的重视,并被广泛的运用在学校体育教学的实践技术课程中。体育游戏是一种新型的教学模式,它的存在有着固有的特点,与其它的体育教学活动相比,具有一定的进步性和创新性。[1]为适应现代社会发展的需要,现代化的教育非常重视学生个性发展。体育游戏的教育作用通常指对学生的道德修养、意志品质、个性特点以及正确的人生观、价值观等方面的培养，体育游戏在体育教学中起着举足轻重的作用。[2]体育游戏在教学内容上应和体育课中的教学任务和教学内容紧密结合在一起,起到增强学生的体力,发展学生的智力,培养学生的能力。本次研究课题是将体育游戏和标枪技术完美结合起来，标枪技术的学习在游戏之中完成，以此作为标枪课堂的教学方法。随机抽取西安体育学院2011级运动训练专业本科十四班和十五班两个班各20名学生，实验前对两个组进行了标枪相关的身体结构和身体素质的测试，实验组采用游戏型标枪教学方法，对照组采用常规教学方法。整个研究采用特尔斐法、文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法；对实验组和对照组教学进度、教学内容、教学场景相同的情况下，并由同一教师进行授课，试验完成后对两个组进行比较，从技术评定和达标两个方面进行评价。经过7次课14学时的教学得出以下结论：1.通过游戏型标枪教学方法实验后得出，在技术评定、达标两方面成绩上看，实验组的成绩均优于对照组的成绩。2.把游戏型标枪教学理论应用在标枪技术课当中，实验组的学习兴趣高于对照组，教学效果非常明显，是一种比常规教学要好的教学方法。3.游戏型标枪教学更能促进教师运用多种体育教学方法进行教学，将多种体育教学方法综合起来应用于体育技术课教学中，实现教学模式的多元化。4.游戏型标枪教学理念是把有趣的体育游戏和标枪技术动作有机的结合起来，标枪技术的学习在游戏之中完成。其游戏又具有健身性和竞争性、艰苦性和趣味性、可变形和群体性等特点，可以创造良好的学习心境和增强学生体质，这些特点决定了运动的强烈快感，能让学生主动的学习，愉快的接受知识奠定基础。