平等是人们向往的理想价值,也是衡量社会文明进步的重要标准。党的十八大报告把平等作为社会主义核心价值观的重要内容,将其纳入到核心价值观的社会层面,成为全社会成员应该遵循的共同价值。高中生作为我国新时代社会主义建设和发展的重要后备力量,他们的平等价值观念正确与否不仅关乎自身的成长,更与中国特色社会主义事业紧密相关。因此,以高中生群体为研究对象,以平等观为内容,根据高中思想政治课平等观培育的现状,剖析高中思想政治课平等观教育存在问题及原因,提出优化高中思想政治课平等观教育效果的具体策略,对于增强高中思想政治课平等观教育成效,做好高中生平等观的培育工作具有重要现实意义。高中思想政治课平等观教育以高中生平等观教育为着力点,以实证调研为依托,以马克思主义唯物史观为理论指导,在明确平等观培育的社会主义性质基础上,阐释平等观教育的含义,进一步将平等观教育的内涵与高中思想政治教材的内容相结合,明确高中思想政治课平等观教育的基本内容,并结合时代特点从思想政治课与高中生、学校、国家等角度探讨高中思想政治课平等观教育的意义。通过问卷和访谈调查,对高中思想政治课平等观教育的现状进行实证调研,发现当前高中思想政治课平等观教育虽取得一定的成效,仍存在一些问题:部分思政课教师对平等观教育重视程度不够、平等观课程资源在思政课堂利用不充分、平等观教育的教学方式方法缺乏灵活性、平等观教育的教学目标缺乏明确性、平等观教育的教学效果不佳等。而存在这些问题的原因主要有:教师相关的宽口径知识储备与能力不足、相关教育内容缺乏系统整合、课堂教学模式存在一定影响、重知识轻育人评价导向的负面影响等。根据高中思想政治课平等观教育存在问题以及原因的分析,主要从教育者、教育内容、教学方法与教育评价等方面提出优化高中思想政治课平等观教育的策略:提升高中思想政治课教师平等观教育的素养与能力;推进高中思政课教材内容与平等观教育内容的融合统一;优化高中思想政治课平等观教育的教学方法;完善高中思想政治课平等观教育的评价体系。