信息技术的迅速发展与应用,推动着当今社会进入了一个信息化的时代。在这一时代背景下,信息素养已逐渐成为社会成员必备的基本素质。我国大力推动社会经济信息化发展,政府信息化在其中起到了龙头作用,公务员作为政府行政与建设的主体,其信息素养的状况直接影响到政府信息化建设乃至社会信息化的进程,同时也对信息化条件下的政府职能的转变起到关键作用。基于此,公务员信息素养及其培养问题的研究,越发成为一个重要而紧迫的课题。本文将运用理论与实证研究相结合的方法,对公务员的信息素养及其培养问题进行系统的研究。全文共分为五章。第一章:绪论。本章主要介绍了研究的缘起、背景,研究的理论与实践意义。对研究对象、内容与研究方法做了系统阐释。在回顾与梳理国内外相关研究文献的基础上,对研究的现状做了概括与总结,并对核心概念作了界定,为本研究的后续进行做了铺垫。第二章:公务员信息素养的基本理论。本章主要阐述了信息的功能与特征,信息素养的内涵以及信息素养的基本特点,从一定的理论的深度揭示了信息素养的本质,为实证研究奠定了理论基础。第三章:公务员信息素养指标体系的构建。本章在借鉴现有信息素养的指标体系研究的基础上,从一般信息素养的内涵要求,政府信息化建设的理论与实践以及公务员工作职责出发为依据,构建了公务员信息素养指标体系。第四章:公务员信息素养的现状调查与分析。本章以上海地区公务员为例,通过问卷调查,对当前公务员信息素养的现状进行了解。在对统计结果分析的基础上,指出了当前公务员信息素养的呈现的主要特点与存在的问题,为公务员信息素养的培养对策提供了有针对性的依据。第五章:公务员信息素养培养的对策与建议。针对实证调查中反映出来的主要问题,结合信息素养的养成特点,从提高公务员信息素养的思想认识,加强教育培训以及建立信息素养培养的保障机制三个方面,提出了公务员信息素养培养的对策与律议。