少年宫是儿童校外教育和活动的基地,是学校教育的补充和开拓,对于发现和培养青少年儿童独特天赋和才艺具有很重要的作用,因此少年宫的设计不仅要满足课堂教学的一般要求,而且应该充分考虑青少年儿童的特点,体现社会对青少年儿童的全面关爱,引导他们追求知识,热爱艺术,培养他们的环境意识和团队精神。少年宫的使用人群逐渐向低龄化发展,少年宫不再仅仅是一个第二课堂的场所,更应该是一个给儿童提供体验和玩耍的场所,寓学习于娱乐。如今关于建筑设计的研究越来越多的涉及与其他学科的交叉结合,尤其是心理学这一领域,而儿童心理学又是这一领域中的重中之重。本文正是基于这样的研究背景和发展趋势,通过对国内外少年宫的研究理论的整理,分析大量实际案例及笔者参与的实践项目,结合儿童心理学方面的理论进行针对性的分析研究,归纳总结出一些符合儿童心理特质的少年宫建筑内部空间的设计方法,为少年宫建筑内部空间设计提供可借鉴的素材。文章分为五个部分。第一部分介绍了有关论文写作的各种情况:包括课题的研究背景和意义、国内外相关研究的综述、研究对象和范围的界定以及本课题的独特性和创新点。这是文章提出问题的部分,也是文章的第一章绪论。第二部分是对相关知识理论的阐述及针对课题所进行的分析总结。笔者针对现有的儿童心理学的研究,结合相关建筑设计的理论知识,归纳总结出适应儿童心理特征的建筑空间的一些原则和方法。这是文章分析问题的部分,即第二章。第三部分是文章解决问题的部分,也是核心部分,包括了第三、第四和第五章内容。根据上一部分所总结的内容,笔者针对少年宫建筑内部空间的建筑尺度、空间寻路及视触觉元素分别进行了深入的探讨,并以实际案例作为研究分析对象。第四部分是综合问题的部分,即第六章内容。笔者首先总结了三种设计思路的共同点及各自侧重点,进而从笔者参与的佛山东平新城科技馆、青少年宫建筑设计中,阐述了少年宫如何对建筑尺度、空间寻路及视触觉元素的综合运用。最后是结语。笔者对论文研究成果进行了概括性的总结,并作出展望。