党的十九大报告提出乡村振兴战略,旨在实现农业强、农村美、农民富的乡村全面振兴。乡村教育振兴作为乡村振兴战略的重要组成部分,对于乡村经济发展、乡村社会的转型、村民整体文化素质的提升以及乡村创业和创新能力的提升都发挥着至关重要的作用。随着国家对乡村教育重视程度的不断提高,中国乡村教育获得了长足的发展。但是,在一些贫困的乡村地区,乡村教育仍存在着诸多问题和困境,在一定程度上制约着乡村振兴战略的实施。因此,研究乡村振兴战略框架下的乡村小学教育发展具有重要的理论和现实意义。本文以JX县乡村小学为研究对象,在阐明乡村振兴战略及乡村教育内涵的基础上,以资源配置理论和人力资本理论为指导,运用文献分析法、问卷调查法和访谈法,分析JX县乡村小学教育的发展现状,探索JX县乡村小学教育发展中存在的问题,发现在教育资源配置、教师队伍建设、乡村学校教育发展思路方面的问题阻碍了JX县乡村小学教育的发展,其原因在于:乡村地理环境的制约、乡村社会环境的限制、乡村家庭教育的忽视、乡村落后经济的阻碍、乡村小学生生源的锐减、教育资源分配不均以及教育经费政策的束缚。针对问题提出对策:强化政府在乡村小学教育中的主导作用;注重学校对乡村振兴的关键作用;发挥社会作用帮助留守儿童健康成长;发挥乡村经济对乡村教育的推动作用。期待通过此研究,能为JX县乡村小学教育的发展提供参考。