本文在认知语言学理论指导下进行了动词转喻研究，使用兰开斯特语料库对HSK297个甲级动词的转喻情况作了考察。在考察前，我们整合各家理论和动词的转喻分类提出了动词的三种转喻模式，分别是：微观层面的转喻、中观层面的转喻以及宏观层面的转喻。由于微观层面上的转喻的普遍性不列为我们的考察重点，此外我们对动词的分类、依据的语料库以及其他问题作了界定。在事件域的动词考察中一共发现126例转喻，在这些转喻中分事件转喻整个事件占有主要地位，其次是分事件转喻分事件，没有发现整个事件转喻分事件。我们通过分析后认为分事件转喻无论从交际的经济原则上，还是包含的信息量上都符合人们的认知原则。在分事件转喻中我们发现初始事件转喻整个事件占有很大比例，这是因为初始事件在人们的认知中总处在相对凸显地位，分事件转喻分事件出现较少的原因是由于这种转喻模式一定条件的限制。整个事件转喻分事件没有发现，是由于人们通常是以事件为单位从事认知活动的，整个事件往往抽象化和图式化了，很难在动态的使用中转喻分事件。出现在事件域中的动词主要是具体动词居多，这是和分事件转喻占多数有关。分事件转喻要求出现在其中的动词要尽量是具体动词，而不是抽象动词。只有具体的动词才能更好的符合分事件的特征。在动作域中的动词转喻考察中共发现809例转喻。在这些转喻中主要是动作转喻受事和施事，尤其是动作转喻受事的比例更高。我们认为这是与“施事-动作-受事”在人们的认知思维中处于原型地位有很大的关系。在这种原型结构中动词与受事的关系要比动词和施事的关系更紧密，也就是说动词激活受事要比激活施事更容易些，所以动词转喻受事更多一些。此外出现在动作域转喻中的动词主要抽象动词和心理动词。我们认为抽象动词因为其抽象性，在概念化过程中包含元素较多，其中也包含受事和施事的信息，所以更容易转喻他们。相比具体动词来说，具体动词一般表示具体动词包含施事和受事因素少，不容易发生这种转喻模式。心理动词因其心理性，与施事和受事的可及度更高，所以能转喻施事和受事。 本研究对汉语中独特的转喻模式进行了考察。经过考察认为动词名词化的格式“N+的+V”中也包含转喻现象，是动作转喻事件，不过这种事件不是典型意义的事件，具有很强的抽象性。在这种格式中抽象动词占有主体地位，我们认为抽象动词包含元素多，与转喻后的事件义更为接近。另外我们还发现了一些特殊类型的转喻，主要有动作域中动词因论元发生的转喻、动作转喻特定动作、动作转喻位移状态，其中动作转喻特定动作主要有动作转喻情感方式、动作转喻被动义、动作转喻狭义动作等转喻模式，这些都是基于汉语独特的转喻，其中包含汉语独特的认知思维。认知语言学认为认知在很大程度上决定了语言，而转喻作为一种独特的认知方式也会对语言产生影响。我们以动词词义的变化为视点，考察了转喻对动词词义引申的作用。我们通过考察后发现在事件域转喻中动词有较大的比例能发生转喻义的规约化，在动作域中这种现象更为明显。但他们在词义改变的方式上并不一致，动作域转喻中动词意义的改变一般是通过动作直接指称施事和受事完成的，而事件域转喻中动词词义的改变一般是历时上经过两次转喻现象，第一次是分事件之间的转喻，第二次由于经常的使用使动词发生了转喻，动词的词义改变一般朝着更能表达整个事件的抽象动词改变。