时至今日，我国经济飞速发展，城市建设迅速扩张，土地资源已成为了城市发展在关键因素。校园作为城市的一部分，合理利用土地资源，适应今后的可持续建设已显得十分迫切。另外，新时代教育呈内涵式发展趋势，表现于校园的开放与资源共享、学科的交叉与分化发展、教学方式的转变、重视复合型人才的培养等诸多方面。在这样的背景下，要求校园的规划建设与之相协调。一方面校园需通过合理的布局设计，考虑长久的发展，以节约资源、集约建设。另一方面应从功能、空间设计等方面，注重资源的高效共享，重视校园多层次交往需求与人文环境的营造，使校园真正展现出多样与开放的活力。本文着眼于系统秩序之下的高校教学区复合化规划设计研究，秉承整体化、以人为本的设计原则，以得出相关的设计策略。文章开始，通过文献综述与理论研究总结，确立复合型教学区的研究依据、基本概念、理论基础、含义等诸多方面。接着通过实例的调研与总结归纳的方法，对复合型教学区的布局影响因素、布局类型进行分析，并进一步研究它们的适应范围以及相关的布局策略。然后，以复合化作为基本出发点，对高校教学区的功能规划设计与空间规划设计两方面进行研究。文中的第四章分析了教学区的功能组成、特性及其相关性，并分析了其复合的方式与层次，得出了功能复合的相关策略予以实例与实践论证。接着第五章阐述了空间复合化的含义以及其与功能复合化的关系，以明确其研究的主体。并对空间的多层复合方式以及界面复合从设计层面进行研究，最后总结了相关的设计优化策略，并予以实例与实践证明。随着时代的发展和教育理念的转变。高校校园的发展将逐步由以“量”为主的外延式发展向以“质”为主的内涵式发展转变。本文通过对这种趋势的把握，旨在得出以提高土地有效利用、资源的高效共享、活力有效激发为目的的高校教学区复合化规划设计的相关策略，以适应这种内涵式发展的需求。