本文通过对中学生在华文书面语词汇偏误的分析，探讨了马来西亚华文书面语词汇异化的原因及规范对策。全文共分成六个部分。　　 引言介绍了选题的缘由、研究的现状及研究论题的重要性。　　 第一章是绪论，简单介绍华语的涵义和马来西亚华文学校发展以及华语教学概况。　　 第二章主要胪列华语词汇中方言色彩和外来词色彩的异化词汇，为了明确显示其意义和用法，按照华语的词性和借用方式作了分类。　　 第三章分析了马来西亚华语词汇异化的原因，这包括社会背景的影响、方言的影响、多种语言的相互接触和相互影响，其中外来词也牵涉马来语、英语和其他语言(如泰米尔语、日语)的影响。　　 第四章着重分析现今华文语文教学上所面对的难题，然后在有限的资源上提出具体的规范对策，这包含推行规范用语、保留专有词汇与强调大众传播媒介和学校在教学上所扮演的角色。　　 结语是对全文的总结。