新市民是我国城市化发展、新型城镇化发展和新农村建设发展的必然结果,新市民教育是培养社会主义现代新市民自我完善的必然路径。随着城乡一体化进程的加快,抓好新市民素质教育是新形势下促进社会发展,提升新市民生活的迫切需要。通过对内蒙古新市民教育问题和对策进行研究,提升新市民教育学习活动的有效性,对于促进内蒙古新市民化教育发展的新常态,提高新型城镇化与城乡一体化的质量和水平,推进学习型城市建设和构建学习型社会具有十分重要的意义。论文关注于内蒙古新市民教育问题和对策,主要由四部分构成。第一部分首先对新市民教育进行了理论概述,对新市民的范畴、新市民教育的内容以及新市民教育的理论基点进行论述。第二部分,从新市民教育的主要形式和取得的成绩等方面对内蒙古新市民教育的发展现状进行了分析。论文的第三部分对内蒙古新市民教育中存在的主要问题及其原因进行了思考,论文认为存在的主要问题是新市民教育的规模较小、教育资源缺乏和教育体系不健全；其产生的原因,主要包括政府对新市民教育的理念缺失,教育内容结构设置单一,教育运行机制不完善和新市民的教育主动性意识不强等原因。论文的最后一部分提出了优化内蒙古新市民教育的有效路径,即要积极借鉴国内外市民教育的经验,树立科学的新市民教育管理理念,科学合理设置新市民教育内容,采取新市民教育方式的多元化探索,加强新市民教育资源的投入力度,积极发扬民族文化的教育作用,提高新市民自主学习教育意识。通过对内蒙古新市民教育问题和对策研究,以期为提高内蒙古新市民素养,加快社会文明发展,构建科学合理的新市民教育体系提供理论参考和现实帮助。