数词成语教学在对外汉语词汇教学中起着不容忽视的作用，通过数词成语的教学可以促进中华文化的传播、加深学生对中国文化的理解，同时还可促进学生汉语思维的形成，提高汉语水平。本文以对外汉语数词成语教学为研究对象，通过分析数词成语教学的必要性、数词成语的特点、《汉语水平词汇与汉字等级大纲（修订本）》《博雅汉语》《桥梁—实用汉语中级教程》等数词成语数量及分布情况、HSK动态作文语料库中学生习得数词成语的偏误情况以及对广西民族大学国际教育学院中高级阶段留学生数词成语掌握及教师教学情况，发现对外汉语数词成语教学中存在大纲、教材的数词成语编排缺乏科学性、教师对数词成语教学重视程度不够、学生数词成语掌握程度较低等一系列问题，并针对这些问题提出对外汉语数词成语的语义、语法、语用等讲解策略以及实际课堂的教学策略，希望能够促进数词成语教学效果的改善。