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绘本主题活动促进中班幼儿创造性思维的实验研究
【摘 要】
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中班幼儿的创造性思维处于重要的发展时期,针对中班幼儿开展创造性思维教育活动,不仅符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,同时也符合幼儿身心发展规律。通过绘本教学这一形式,对中班幼儿创造性思维进行干预培养具有现实意义。但是,现阶段我国幼儿园绘本教学课程仍然存在教师对绘本主题活动的教学目的缺乏合理认知、教学方法单一、教学过程中忽视对于幼儿思维能力的培养等现象。上述因素导致在开展绘本教学时,未能充分发
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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