本文从研究型学院本质特征—创新知识出发,吸收了高等教育学、教育管理学、心理学等相关学科的最新理论成果,运用文献法、比较法、访谈法等研究方法,首先分析和界定了研究型学院、学生管理工作模式等相关概念及理论依据;其次,阐述了构建研究型学院学生管理模式的现实必然,系统分析了当前学院学生管理工作中存在的主要问题及其原因,在比较分析、学习借鉴美国高校学生管理工作模式经验的基础上,对研究型大学的内涵及特征、研究型学院的内涵及特征、研究型学院学生管理工作模式的内涵及特征等若干理论进行了分析,并从学生管理工作目标、原则、内容、途径、方法、队伍建设等方面对该模式进行了系统构建,构建了一套与研究型学院建设与发展相适应的以创新型人才培养为目标、以培养学生创新素质为核心,以强化服务理念为中心、以学习管理为重点、促使学生管理与教学管理有机融合,引导学生自我管理、自我教育、自我服务的服务型学生管理工作新模式。