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基于支持向量和集成学习的板状刚玉质量预测
【出 处】
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武汉科技大学
【发表日期】
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2018年01期
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汉语写作是汉语学习者需要掌握的一项技能,对于不同水平的学生在词语、语法、语篇等方面的写作都有一定的要求与标准。目前中级水平韩国学习者的写作水平并未达标,这是因为大部分学校汉语课程中专门的写作技能课设置较少,“写”的技能训练不足是导致学生写作水平较低的主要原因。本文以大连外国语大学中级综合课中的书面表达为研究语料,考察韩国学生在写作中存在的偏误类型并分析其原因,结合教学实践,对如何利用中级综合课提高
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