隋唐作为一个很重要的历史时期,它的政治、经济、文化制度,向来是学者研究的热点之一,而科举制度作为这一时期的一项比较重要的政治制度,亦是学者研究的重要课题,研究成果颇多.但这诸多研究成果,大都以研究科目中的明经、进士等传统科目为主.一些相对小、但在历史上存在时间却比较久的科目,则研究者甚少,三史科就是这样的一个科目."三史",通常是指《史记》、《汉书》、《后汉书》三部史书,但有唐一代,"三史"所指并非一成不变.三史科是谏议大夫殷佑为扭转"近日以来,史学都废"的情况,而上书建议设立"三史"一科,并得到批准而设立的,其虽并非史学繁荣的结果,但却是在当时统治者史学意识增强的前提下设置的.中国向来以有上下5000年的悠久历史文明而自豪,但对"三史"这一由朝廷设立的、记载这些文明历史的科目却研究甚少,不能不说是我们研究的一项缺憾.正因为此,该文从五个方面,对唐代"三史科"的设置、考试内容、程序、授官及时人是如何对待三史科的等情况,做了一个相对系统的阐述,将"三史"这一科举科目呈现在读者面前.通过对它的研究,我们可以更全面、清楚的了解唐代科举制度科目及其运作等问题.由于该文旨在阐明"三史"这一科目,给读者一比较感性的认识,故陈述性部分占据该文相当大篇幅.