改革开放以来，随着我国经济社会的迅速发展，我国高等教育事业也取得了巨大的成就。但是，随着高校招生和收费制度的改革，高等教育部分费用要有学生个人及其家庭来承担，高校贫困生问题也日益突出，逐渐成为我国高等教育发展中的一个突出问题。高校贫困生不仅关系到高等教育的公平和人才培养问题.更关系到社会主义社会和谐社会建设，也成为新时期高校学生管理工作者必须要面对和研究的问题。因此，如何有效的解决家庭经济困难学生顺利完成高等教育，并将其培养成对国家和社会有用的合格人才，具有重要的理论和现实意义。
　　 本文在这种背景下进行探索和研究，共分四部分。
　　 第一部分：我国高校贫困生资助体系概论。文章首先对贫困生和资助的概念进行了界定。接着对我国高校贫困生资助体系的理论基础进行了分析，主要从社会公平理念、人民受教育权和人才培养理念、教育机会均等与人力资本投资理论、教育机会均等与人力资本投资理论四个方面进行阐述。另外，对本课题研究的意义进行说明。
　　 第二部分：国内外高等教育资助体系现状及其考察。首先，追溯了我国资助制度的历史，大致经历了四个阶段，又对我国资助体系的现状进行探析。其次，考察了国外高等教育资助历史，西方大学贫困生资助经历了三个阶段即：1、慈善阶段，2、公平阶段，3、成本分担阶段。最后，对国外现行比较普遍的资助体系的现状进行分析。
　　 第三部分：我国高校贫困生及资助体系的现状分析。首先从贫困生的分布、物质生活水平、精神世界及就业方面对高校贫困生的生存现状进行了研究；其次从物质和心理两个层面进一步分析了导致其贫困的原因；最后又从九个方面分析了我国现行资助体系存在的问题。
　　 第四部分：进一步完善贫困生资助体系的对策。健全和完善贫困生资助体系，首先要明确目标和原则，其次政府要发挥主导和协调作用，再次要优化落实“奖、贷、助、补、减、免”六位一体的助学体系，切实具体解决高校贫困生问题。最后在物质解困下还要建立关爱贫困生群体精神世界的资助体系，使高校贫困生真正实现物质和精神双“脱贫”。