KW证券公司资产管理产品营销策略研究

来源 :西安电子科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pettey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国经济的发展与人民生活水平的提高,市场对资产管理产品的需求与日俱增。同时,伴随着“大资管时代”的到来为证券公司资产管理业务的发展提供了新的机遇,近年来我国证券公司资产管理业务发展态势良好,但由于起步较晚与发达国家相比仍存在一定距离,而现有关于证券公司资产管理业务的研究落后于实践发展,逐渐形成了实践发展倒逼理论研究的趋势。因此,针对证券公司资产管理产品的研究逐渐成为学界的热点问题。本文重点介绍了KW证券公司资产管理产品的营销策略,以促进各项业务的协调发展,使资产管理产品成为新的利润增长点。本文共分六个部分:第一章是绪论部分,首先介绍了本文的研究背景和意义。然后,结合国内外资产管理产品的研究,在此基础上,找出现有研究的空白以及有待进一步研究的领域。之后,介绍了本文的研究内容和方法,并提出了本文的研究思路和框架。第二章是理论的基本部分,首先,对营销的概念和特征进行综合分析,并定义资产管理产品的概念,同时梳理出现有的资产管理产品类型。之后,解释了相关的营销理论。PEST模型提供了分析KW证券公司外部宏观环境的系统方法。五力模型提供了一个全面的分析工具,用于分析行业中的竞争环境。SWOT分析为KW证券公司的优势和劣势及其面临的机遇和挑战提供了相对客观的分析。第三章介绍了KW证券公司的发展。本章首先介绍了我国资产管理业务的发展历程。在此基础上,分析了中国资产管理业务的发展现状,使得KW证券公司资产管理产品的营销策略不仅能够满足市场需求,还能避免一些市场风险。然后,主要介绍了KW证券公司资产管理产品开发的现状,使KW证券公司资产管理产品的营销策略满足其发展需要。之后,基于SWOT分析,对KW证券公司的内部环境进行了全面分析。第四章是本文的核心章节。本章提出了KW证券公司资产管理产品的营销策略。本文采用PEST模型和五力模型对KW证券公司的外部宏观环境和行业环境进行了系统、全面的分析,制定了KW资产管理产品的营销策略。基于产品,价格,渠道和促销四个维度,提出相应的营销策略。为确保KW证券公司资产管理产品的营销策略真正落实到位,第五章在产品创新、企业信息系统建设、风险控制和企业薪酬体系等方面提出了相应的优化建议。第六章是本文的结论与展望部分,阐述了本文的研究内容和研究成果,同时指出了本文的不足之处。
其他文献
偏头痛是一类周期性发作疾病,发病时疼痛剧烈,严重影响患者的学习、工作和生活。WHO将其列为非致残性最强的慢性疾病之一。笔者采用穴位埋线及放血疗法治疗偏头痛取得满意疗效,
综述了高温在黄瓜生产上的危害及其对黄瓜植株生理生化、常见病害虫害的影响,介绍了国内外利用外源物质缓解黄瓜高温胁迫的相关研究成果,总结了现阶段高温在设施栽培中的应用,提
大学生的体质状况能够体现一个国家的生命力活力程度,拥有健康的体魄、良好的体质能够为其日后的生活和工作提供一个基本的保证.介绍了大学生体质测试的研究背景,对目前体质
外文文献阅读中,你是否常常有类似的无奈:“世上最遥远的距离不是我得不到你,而是,你就在我面前,我却不能理解你”。一篇专业的农业科技英文文献是英文与农业科技融合一体的
在空气中生长同样可以得到具有很高的临界温度(Tc)值和电流密度(Jc)的块材,而且发现少量的钡位替代有助于产生峰值效应.由于GBCO的熔点与用做籽晶的NBCO非常接近,因此在这些
采用腐殖酸、明矾(主要成分为硫酸铝钾)、沸石(主要成分为硅酸盐)、白云石(主要成分为碳酸镁钙)4种调理剂及不同配比,共设7个处理对高磷土壤磷素转化与吸收的影响进行研究.结
园林是中国传统文化中一种艺术呈现形式,是建园者对大自然精心模仿继而再创造,园林虽然十分精美,但是也只能用巧得天工来形容,所谓“看似天成,实乃人工”。沈周《东庄图册》是针对这些再造景观入画,很好的处理了实景和再造物象的关系,既有园林景观的特点,又不缺少画家对实景的主观反映,将客观物象和主观想法进行了完美融合,做到了“忘笔墨而有真趣”解决了笔墨与真景的问题,实际上完成了形式与内容的和谐统一,实中虚,虚
该文是渤海 1997年 6月、1998年 9月和 1999年 4月 3个航次小型底栖生物调查结果。结果表明 ,3个航次小型底栖生物的平均丰度分别为 :(2 30 0± 12 0 6 ) ind/ (10 cm2 )、(8
[嘉宾]伍江平(国家人力资源和社会保障部猎头专家库成员、广州午马企业管理顾问公司总经理)$$ 施颖亚(BD大中华区人力资源部总监)$$ 徐爱军(南京中医药大学经贸管理学
报纸
学情分析是进行教学设计和提高教学质量的必要前提,也是教学设计系统中影响学习系统最终设计的重要因素之一。然而,在日常的教学活动中,不少教师因学生间的个体差异以及科学指导的缺乏,轻视或无视学情分析的意义与功能。同时,很多教师对常用的学情分析方法缺乏基本的了解与运用能力的掌握,导致学情分析的教育功能与研究价值未能得到有效的发挥。此外,从目前学情研究的现状看,教育理论研究者多从理论的角度去探讨学生的地位和