高校推进协同育人，汇聚思想政治教育系统内各要素之间育人的协同合力是当前高等学校思想政治教育面临的重大现实任务，这一任务要解决哪些具体方面应该做到协同、如何有效开展协同等问题，从而提升高校思想政治教育工作实效性、针对性和亲和力。因此，本文在马克思主义哲学、教育学和其他学科理论资源的基础上，运用文献研究法、系统分析和调查研究法等方法，研究国内外高校协同育人的现状，发现目前学术界现有研究的不足之处，在此基础上深入开展本文研究，进行五大部分较为系统化的探究。
　　第一部分是绪论,旨在阐述开展本文研究的缘由、思路、方法等系列问题。在说明研究背景、目的及意义及对国内和国外的研究现状进行述评的基础上，介绍主要思路和主要内容，并说明本文的研究方法，最后在阐明本文重难点后，客观地提出对本文的创新点和不足。
　　第二部分全面挖掘高校协同育人的理论及现实依据，主要解决为什么可以且必须开展高校协同育人的问题，主要是马克思主义理论、习近平总书记关于教育的系列讲话精神、关于教育的理论及其他领域的理论成果为高校协同育人研究的开展提供理论上的依据，而中国梦的实现、高等学校教育事业的推进以及大学生全面发展的现实需要又为高校协同育人提供了现实的依据。
　　第三部分是研究高校协同育人的内涵及特征，旨在解决高校协同育人是什么的问题。所以，主要通过“协同”“协同育人”概念梳理，界定出“高校协同育人”的概念，指出结构要素，在此基础上,对主要内容进行挖掘同时说明主要内容之间的相互相关系，并对其特征进行全面探究。
　　第四部分是对高校协同育人的现状即成就、问题和原因进行探析，主要解决当前高校协同育人效果为何离预期仍有一定距离的问题，通过调查分析得出当前高校协同育人取得理念初步形成、途径初步构建、实效性初步显现等成就；但依旧在主体、内容、目标、过程等诸多协同要素方面等存在问题，并分析其背后原因。
　　第五部分是针对高校协同育人的现状提出对策，主要解决如何增强协同育人合力、提升高校协同育人实效的问题，要通过构建以育人主体为着力点的协同育人体系、明确以育人目标为前提的协同育人导向、打造以育人内容为关键的协同育人系统、建立以过程协同为重点的协同育人机制、营造以育人环境为条件的协同育人氛围、健全高校协同育人的激励保障机制六个方面的具体对策为高校协同育人提供可行性路径。