教师工作满意度是指教师对自己的职业、工作条件等方面的总体感受和看法，往往带有一定的情绪色彩，教师工作积极性与其工作满意度显著相关。近年来，我国中等职业教育发展迅速，教师的工作满意度对他们的工作积极性和工作态度有直接影响，提高中职教师工作满意度对提升学校办学质量与效益具有至关重要的作用。本文选取浙江省杭州市、宁波市、温州市、义乌市的部分教师为研究对象，通过问卷和访谈相结合的方法研究中职教师的工作满意度情况，为中职教师管理决策提供强有力的依据。　　调查发现，浙江省中职教师对自己的工作总体上感到满意，但在不同维度上的工作满意度存在差异。中职教师对人际关系方面的满意度最高，其次是专业发展、学生素质，在薪酬福利方面的满意度最低，对工作本身的满意度高于工作感受，对工作环境的满意度高于管理制度。研究还发现，背景不同的教师的工作满意度存在差异，男教师的工作总体满意度高于女教师；年龄在50岁以上的教师工作满意度最高，31-40岁的教师工作满意度最低；教龄在16-20年的教师工作满意度最高，教龄在11-15年的教师工作满意度最低；高级职称的教师工作满意度高于初级和中级职称的教师；文化课教师工作满意度高于专业课教师。因此，为了提高中职教师工作满意度，首先要提高中职教师的职业声望，其次学校要合理改善薪酬结构，优化晋升考评制度，深化人事制度改革，最后制定人性化管理制度，营造轻松愉悦的工作环境。