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高校教师创新能力是高校开展素质教育、提高教学质量的关键。普通高校美术教师创新能力是高校美术学科及其教学的特殊性对高校美术教师的现实要求。美术是一门艺术,美术教学是艺术教学,是创造力培养最具成效的学科之一。而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性。所以高校美术教师创新能力十分重要。普通高校美术教师与其他专业教师一样肩负着教书育人的重任,所不同的是,美术教师既是教育专家,同时还是艺术家,故内涵更丰富。高校美术教师创新能力对教育教学和人才培养具有重要价值。它是提高学生艺术素质的关键,是提升美术教学效果的核心,是建设创造型教师队伍的重要内容。普通高校美术教师创新能力的制约因素主要包括教师个体积极主动思想、具有创新的信念与习惯、具有一定哲学修养、具有优良的自由生活环境等方面。当前我国普通高校美术教师创新能力发展存在的主要问题是:高校美术教师创新主体意识遮蔽、高校教学理性对高校美术教师教学行为的规约、高校美术教师个体哲学修养缺乏、高校美术老师生存环境自由度不够等方面。提高普通高校美术教师创新能力的主要途径主要包括:唤醒高校美术教师创新的主体意识、尊重高校美术教师的非理性因素、营造高校美术教师自由宽松的创造氛围、提高高校美术教师个体哲学素养、建构激励型高校美术教师职称评定体系。