按照新课改的要求,班级管理也要符合时代发展要求,按照不同阶段的要求来开展相关工作。班级,是学校教育教学的基本单位,也是学生在学校学习的基本形态。班级管理作为学校管理中一个重要的组成部分,直接关系着学校的发展,学生的未来。城乡结合部学校,由于其特定的区域环境和生源组成,造成班级管理工作更加困难和复杂;加之随着时代的变迁,中学生的心理发展呈现出新的规律;种种缘由使得城乡结合部的初中的班级管理工作变得更加有挑战性。但是国内关注城乡结合部初中的班级管理的研究较少,所以,对城乡结合部初中的班级的管理工作经验和规律的总结梳理,是很有意义和价值的。本文采用问卷调查法、个案研究法、文献研究法、访谈法,以东胜区X中学为主要研究对象,通过对学生进行问卷调查,与教师进行访谈交流,发现X中学班级管理存在主要问题,即学校对班级管理的考核过于偏重成绩;班级管理目标缺乏、制度不健全;班级管理缺乏民主性、自主性;班级管理缺乏家长的参与。通过分析找到X中学班级管理中存在问题的原因,包括学校原因、班主任和科任教师的原因、家庭原因以及学生的自身特点。最后提出X中学提升班级管理水平的对策,包括学校建立完善的班级管理制度,协调引导班级管理工作;提升班主任及其任课教师自身素质;培养学生的独立自主意识;鼓励家长积极参与班级管理。