在教育改革的大背景下,小学汉语拼音的教学方式也在不断改进。通过查阅相关文献以及实地实习,可以发现汉语拼音的教学方法发展为以讲授法为主、其他多种教学方法并重的形式。其中,游戏教学是非常重要的一种教学方式,不仅活跃了课堂氛围,也使学生的学习效率真正得到了提高。游戏教学的目的是让学生在快乐的课堂环境下进行学习,并通过此方法更加快速、扎实地掌握汉语拼音知识。在进行研究之前,笔者查阅了相关文献,初步了解了目前我国汉语拼音游戏教学的现状,并对汉语拼音游戏教学的相关文献进行分类与整理,以打好理论基础。在接下来的过程中,笔者走进目标学校进行观察,并对该校一年级语文教师进行访谈,与目标班级学生进行课下交流,以发现调研对象的问题所在。在此基础上,结合已有的游戏方案,并结合调研对象的特点与存在的问题,制定相应的游戏教学方案。最后对研究进行总结,并结合笔者的实践对汉语拼音教学提出一定的建议。本文主要包括四部分内容：第一部分是绪论。绪论部分将主要论述研究的缘起、研究的目的和意义、相关概念、文献综述等、研究方法等。第二部分为前期准备工作。笔者对《义务教育语文课程标准》进行了研读,并结合教学参考书目学习汉语拼音教学的内容和目标。同时,笔者通过课堂观摩和课下交流的形式对研究对象汉语拼音游戏教学现状进行了解。第三部分为笔者的研究过程。主要是以具体的课程为例,呈现了笔者的研究过程,包括教案的设计,游戏的实施以及对游戏实施效果的反思。第四部分为总结和建议。本部分将对研究结果进行总结,并就汉语拼音游戏教学相关内容提出一些建议。