党的十六大提出:“大力实施科教兴国战略,大力发展教育和科学事业”。教师,人类灵魂的工程师,“传道、授业、解惑”者,肩负着培养和造就千百万社会主义建设者和接班人的历史重任。教师身体健康状况决定了教师业务水平的发展和工作能力的发挥,直接影响教师队伍的素质,也影响到教师的教学质量和学生的学习效率。对于高中阶段的女教师来说,她们既面临着学生升学和教学质量评估的压力,又要承担着照顾家庭的责任,长期处于紧张的劳动,体育锻炼活动相对较少,身体健康状况令人担忧。本文对豫北城市女性教师参加体育健身活动的情况进行调查与研究,目的在于了解豫北城市女教师健身的现状,研究其参与体育健身活动的动因和影响其参与的因素,并结合豫北城市女性教师的实际情况,提出若干可行性对策,希望能为提高豫北城市职业女性的生活质量和生存价值服务,同时为我国中小城市职业女性更好地开展全民健身活动提供参考依据。本研究运用文献资料法、调查问卷法、逻辑推理法、数理统计分析法等研究方法,在对样本资料统计处理的基础上,分析豫北城市高中女教师体育锻炼项目、组织形式、锻炼场所、体育锻炼程度等方面的基本特征。结果表明:豫北城市高中女教师在选择锻炼项目上多以技巧性简单、易于开展的项目为主;锻炼的组织形式多以自发性、群体性的为主;锻炼的场所多集中在学校和社区,以就近、便捷原则为主;对参与体育锻炼的程度来看,参与率较高,达到了78.1%,但是满足体育人口标准的人数只占10.9%。运用因子分析的统计学理论得出影响豫北城市高中女教师体育锻炼的7个因素:身体状况因素;周围环境因素;媒体因素;学生时代因素,社会价值导向因素;个人兴趣因素;科学锻炼因素,对于这七个因素笔者采用案列分析的方法逐一分析。根据影响豫北城市高中女教师参与体育锻炼的影响因素,提出了从政府政策、学校社区、媒体舆论、体育设施等方面进行对策研究,希望能为提高豫北城市高中女教师的生活质量和生存价值服务,同时为我国中小城市职业女性更好地开展全民健身活动提供参考依据。学校是开展体育锻炼较为有利的场所。高中教师对学生的影响是最直接的,作为学生崇拜与仿效的对象,教师的体育意识与健身行为,影响和带动着学生进行体育锻炼。高中女教师的健身锻炼不仅是提高个体的健康水平,而且对推动全民健身运动有着积极的影响。从1995年6月20日国务院颁布《全民健身计划纲要》至今已十余年,目前,关于高中女教师体育锻炼的调查和研究报道很少。因此,通过对豫北城市高中女教师参与体育锻炼情况的调查,了解教师体育锻炼现状,分析其存在问题的主要原因,提出相应的对策,这不仅有利于教师的身心健康,给家庭和社会带来积极的影响,而且对于提高教育教学质量和效率,增强学校管理和教育改革有效性也具有积极的现实指导意义。