《官话初阶》(Mandarin Primer Being Easy Lessons for Beginners),苏格兰长老会传教士罗约翰(John Ross,1842-1915)所编初级汉语口语速成教材,1877年由上海美华出版社出版。教学内容包括语音、词汇、语法。本文以《官话初阶》为研究对象,从文献学、历史语言学角度结合对外汉语教学的理论和方法进行研究,首次对该书的作者罗约翰、成书背景、教学内容进行专题研究,重点分析其语音、词汇及语法教学,探讨其教学方式与特点,以期为当今对外汉语教学提供一定的借鉴。此外,本文期望通过对传教士罗约翰汉语教学及所编教材的研究,考察这一时期传教士汉语学习和教学特点。第一章为绪论。介绍本文的研究对象,说明选题意义,厘清目前学界对英国传教士汉学和罗约翰及其著作的研究现状,介绍论文写作所采用的方法、理论及文献来源。第二章为罗约翰生平及《官话初阶》概述。考述罗约翰的生平与著述,探究《官话初阶》的编写背景和编排体例。《官话初阶》着眼于零基础汉语学习者的口语速成教学,立足于简明实用,在汉语拼音教学、词汇教学与语法教学等方面,尝试用“短平快”的教学理念与方法,受19世纪直接教学法影响,罗约翰在教材编写和教学时遵循以口语为基础,以直接联系和模仿操练为主要教学方式,遵循句本位和渐进性原则。第三章为《官话初阶》的语音教学。《官话初阶》采用的拼音系统是由罗约翰在威妥玛拼音方案上改制而成的。本章详细对比考察罗约翰在威氏拼音方案的基础上针对声韵母做了哪些调整,以及这些调整是否可以接受,以期在对比中探明罗约翰拼音系统的特点。此外,本章还考述了罗约翰的声调观及其韵律教学的方法和特点。第四章为《官话初阶》的词汇教学。考述罗约翰在词汇编排、选取以及教学方面的特点,分析其词汇教学方法。罗约翰采用汉字、罗马式拼音、英语释义三栏编排的设计方式,紧扣读者需要,选取实用性较强的口语词汇,采用先“字”后“词”的注释方法,英语释义简单明了,在教材后面设置附录用以词汇拓展和检索。第五章为《官话初阶》的语法教学。从词法和句法角度分析总结罗约翰语法教学的特点。该书既仰赖英语语法框架又注重对汉语语法特性的讲解,采用翻译法、例证法、比较对照法等详细讲解汉语语法。针对汉语语法学习难点,罗约翰在教材中编排专项内容讲解,教学时注重语法的实用功能,弱化理论语法教学。第六章为总结章。本章对该书的优点及不足予以评价。该书定位明确,编写体例清晰;话题选择丰富多样,语料鲜活充足;词汇选取地道实用,后设附录用以拓展查检;语法教学方法多样,教学过程中注重反复模仿和操练。但该书的语音教学过于简单,且罗氏对附录中的部分词进行词类标注的做法易使学生混淆该词的用法。