职业教育在推进现代化进程中具有特殊重要的作用。作为我国高中阶段教育的重要组成部分,中等职业教育为我国培养了数以万计的劳动者,是我国经济社会发展的重要基础。然而中等职业教育体制改革和发展还远远落后于经济社会发展,无法满足我国日益蓬勃发展的工业生产需要,普通高中教育和中等职业教育出现“一条腿长、一条腿短”的不协调现象。深入研究学徒制教育模式,为解决这一难题,促进中等职业教育改革发展提供了新的理论视角和实践基础。人才培养是教育的核心内容,评价某个教育模式的优劣根本是考量这一教育模式人才培养的质量。本文以河北中等职业学校现代学徒制人才培养模式改革为中心,首先阐述了现代学徒制人才培养模式的有关概念和理论,为评价河北中等职业学校现代学徒制奠定理论基础;其次,采用问卷调查法及统计分析法对河北中等职业教育现代学徒制开展情况进行研究分析;再次,结合实证研究和比较研究,深入挖掘河北中等职业教育现代学徒制人才培养模式存在的问题;最后,在相关研究理论和实证材料分析的基础上,总结探索河北中等职业教育现代学徒制人才培养模式发展的对策建议。