环境问题的严重性及生态文明建设的紧迫性已引起国家的重视。党的十八大报告更是明确把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述。要解决生态文明建设问题，关键在于生态文明建设人才的培养。然而，现阶段我国环保专业人才还十分匮乏，生态文明建设方面的专才更是凤毛麟角。如何培养高素质的生态文明建设人才，从而改善生态文明建设，是现阶段党和政府亟待解决的重要问题之一。因此，在文献回顾的基础上，文章通过问卷调查法对深圳市BA区的50位研究对象进行问卷测试，拟采用Excel2007、SPSS17.0等软件，对问卷数据进行基本描述性统计分析，了解深圳市BA区现阶段生态文明建设人才的培养现状，发现其存在人才的学历结构不合理、人才培养体制不完善、专业人才比例小、培养途径、次数较少和对知识学习的积极性不高等五个方面的问题，并针对这五个问题结合BA区的现状对问题形成的原因进行了深入剖析，最终总结出了五个有针对性的原因：政府投入少，重视程度不够、人才培养体制缺乏有效系统的规划、缺乏政策激励、培养缺乏针对性，周期长，见效慢和对生态文明建设重要性的认识不够等五个方面的原因。最后，在此基础上，结合国外发达国家的标杆经验，结合相关理论和生态文明建设人才培养实践，有针对性地提出了BA区培养生态文明建设人才的对策：1.通过树立以人为本的理念、突破传统人才培养理念以及将理论与实践有机结合等方式来创新生态文明建设人才培养理念2.通过精神激励与物质激励相结合、正强化与负强化相结合以及政策激励等多种方式来并完善生态文明建设人才培养的激励机制；3.通过深化改革人才培养体制、塑造良好的政策、法律与人文环境以及打造高效师资团队来建立生态文明建设人才培养的保障机制；4.从政府、相关培养主体单位的角度完善生态文明建设人才的考核标准来构建生态文明建设人才培养的考核机制。文章的创新之处在于，从管理学的新颖视角，深入分析探讨了深圳市BA区的生态文明建设人才培养状况，并提出了有针对性的建议。