随着信息技术的不断更新，教育信息化已成为我国教育事业改革中所面临的迫切问题，运用现代教育技术可以使我们原本复杂、枯燥的技术动作，形象、生动的展现在学生面前，也使得体育教学不在受时空的限制达到了资源共享、合作交互的教学特性。然而现代教育技术运用到教学过程中并不简单，尤其是在体育教学中，如何适时适地的将现代教育技术与体育课教学结合，如何根据受教者的身心特点选择教学方法和手段，这些问题都是一线体育教师所面临的迫切问题　　 本研究是基于前人的研究基础之上，系统的阐述了现代教育技术的内涵、意义和现代教育技术对中学体育与健康课的影响，总结了现代教育技术应用在初中体育与健康课教学中的优点，也分析了其在体育教学中的不足之处，为现代教育技术与体育与健康课教学的整合提供了理论基础和实践模式。本课题研究运用了文献资料法分析总结了现代教育技术在初中体育与健康课教学中的应用研究现状，并通过教学实验和问卷调查等方法，对传统的体育与健康课教学现状、结合现代教育技术后体育与健康课的教学现状与成果进行了比较利研究。研究表明：初中体育与健康课中运用现代教育技术可以明显提高学生的学习兴趣和术科成绩，不断地激发学生的自主学习能力和思维能力；初中体育与健康课中运用现代教育技术加强了学生的合作互动式的学习方法，使体育教学更加的简明、易懂，真正使初中体育教学向学生“快乐学习”、教师“教精教活”的理想状态发展。传统的体育教学难以摆脱“以静教动”和“以静学动”的局限，现代教育技术则较好地解决了这一长期困扰师生的难题，更为一线初中体育教师更好的数学提供一定指导，为体育教育事业的发展提供一定的借鉴价值。