随着综合国力的成长,中国的进出口商业逐年增加,已经成为世界级的商业大国,世界上几乎所有国家都与中国有着或多或少的经济贸易往来。而伴随中国在国际地位上的不断提高,汉语在世界上的使用频率也在飞速增长,尤其是在贸易语言中也逐渐占有一席之地,并且逐渐显现出与英语这一国际承认的通用语并存的趋势。在如许的大环境下,商务汉语的进修需求快速增长,商务汉语迎来了一个飞速成长时期。商务汉语教学作为一门专业汉语教学,教材对于教学来说是重要环节之一,在教学活动和学科发展中都有着极其重要的地位,具有指导性作用。而由于我国商务汉语发展的时间较短,并没有针对商务汉语类教材编写的统一大纲,这就给教材的编写者和教材的使用者带来了一定的困扰。本文通过一年商务汉语的教学实践,基于数理统计手段,根据对外汉语教材编写原则的“五性”,即针对性、实用性、科学性、趣味性和系统性,对《发展商务汉语口语篇》和《国际商务汉语教程》的引入、课文、词汇、语法、练习、文化,附录这七个具体的方面进行对比分析,得出一些在商务汉语教材的对象、教材具体内容安排、练习的多样性和泛读教材方面的编写建议,以期对商务汉语教学提供一定的帮助。