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该研究运用"问题启发--参予互动"的元认知训练模式,结合物理概念的教学对高中学生进行元认知训练,以揭法提高学生元认知水平与形成物理概念的关系,探索高中物理概念教学的有效途径和科学方法.
高中学生形成物理概念的元认知训练研究
【摘 要】
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该研究运用"问题启发--参予互动"的元认知训练模式,结合物理概念的教学对高中学生进行元认知训练,以揭法提高学生元认知水平与形成物理概念的关系,探索高中物理概念教学的有
【机 构】
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西南大学
【出 处】
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西南师范大学 西南大学
【发表日期】
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2000年期
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