【摘 要】
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本文从初中数学课程的教学目的和教学内容着手,分析了初中数学“实践与探索”课设立的意义和特点,根据实际情况——在目前应试教育前提下,分析了“实践与探索课”在实际教学
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本文从初中数学课程的教学目的和教学内容着手,分析了初中数学“实践与探索”课设立的意义和特点,根据实际情况——在目前应试教育前提下,分析了“实践与探索课”在实际教学中,向素质教育过渡时体现的一个过渡形式——应用题教学。结合应试教育体制向素质教育体制过渡过程中教师教学方法、对学生评价方法的改变,深入分析应用题教学在实际教学过程中的不足、找出导致不足的原因,并根据自己多年的教学经验总结出了几点解决这些不足的方法。同时着重分析了开展“实践与探索”课实施过程中出现的问题、实施的方式和方法、在实践过程中遇到的困难和问题,以及解决这些问题的方法,以利于今后自己的教学工作。
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