泰国职业教育学校近年来顺应泰国社会发展潮流,相继开设了汉语课程。但是,作为一种不同于中小学及高校教育的特殊团体,泰国职校在汉语教学方面具有自己鲜明的独特性。由于泰国的文化、职校教育的特点以及职校学生的学习需求和学习特点等方面的差异,泰国职校的汉语教学有别于普通院校。职校初级汉语教学的课堂教学设计存在很多具体的问题。笔者通过文献分析发现,目前国内在对外汉语教学设计方面的研究多为理论介绍,相关实证研究比较缺乏,尤其是缺少新型教学方法的应用研究。笔者作为一个在泰职校进行汉语教育的汉语教师志愿者,结合自身在泰教学十个月的经验与体会,真切了解到优秀的课堂教学设计对职校汉语课堂教学的重要性。本文就以笔者所任教的泰国巴吞他尼职业技术学院为例,结合相关理论与调查所得到的资料,对职校汉语初级阶段综合课课堂教学设计进行深入分析研究,提出了适合于泰国职校学生汉语课堂使用的情境化互动游戏教学模式,并对该模式进行分析,以实际教学案例进行展示分析,并对该模式教学下依旧存在的问题提出建议,希望可以给今后来泰进行对外汉语教育工作的同事以参考,同时希望能够为以后相关领域的研究者提供一些帮助。