中国共产党，从领导力的层面上讲，是一个顶天立地的党。所谓的“顶天”，就是以马克思主义作为指导思想和理论基础；所谓“立地”，就是紧紧扎根于中华大地，上下五千年的中华文明传统，十三亿人民群众的创新实践中。因而，这是一个把时代精神和民族精神融为一体的现代新型政党。在新的历史时期，面对国内外层出不穷的挑战，党执政的环境和条件发生重大改变，怎样适应时代条件变化提出的各种要求，将各种考验转化为前进的动力，把党更好地建设成为马克思主义学习型政党，是党领导中国成为21世纪创新型国家，实现中华文明的综合创新与现代复兴必须认真思考的一个问题。本文以新时期建设马克思主义学习型政党为主题，主要采用历史与逻辑相统一、系统研究和历史文献研究相结合的方式，把握马克思主义学习型政党建设的概念内涵，论述了马克思主义学习型政党提出的背景、过程，建设马克思主义学习型政党的重要意义及其主要内容和特征，最后，深入思考建设马克思主义学习型政党的路径，并提出了一些有效的对策。全文约4万字，共分为七大部分。第一部分是绪论。主要是对建设马克思主义学习型政党的研究意义、研究现状，本文的研究方法、难点和创新点进行解释。第二部分，指出善于学习是中国共产党的优良传统和宝贵经验，分别从中国共产党创立初期、建党之后、改革开放以来三个视角，循序渐进地阐述不同时代学习所发挥的重要作用。第三部分主要论述建设马克思主义学习型政党的理论基础。大致可以分为两大基础：一是马克思主义经典作家关于学习的论述，二是中国共产党历代领袖关于学习的论述。第四部分主要梳理建设马克思主义学习型政党的提出过程，总结出建设马克思主义学习型政党这一思想的演变与发展。第五部分主要论述建设马克思主义学习型政党的时代背景，总结了世界发展、社会转型、党的理论创新与执政能力提高等8个方面对建设马克思主义学习型政党的迫切需求。第六部分主要论述建设马克思主义学习型政党的学习内容及马克思主义学习型政党的基本特征，从理论与现实的角度深入剖析马克思主义学习型政党的4个方面的主要学习内容，和4个主要特征。第七部分是本文的难点也是重点。该部分是对建设马克思主义学习型政党的路径思考，主要从我国建设马克思主义学习型政党的创新方法和建设马克思主义学习型政党的途径思考两个方面进行论述，在总结已有马克思主义学习型政党建设经验的基础上有的放矢地提出了对创新型途径的4点思考。这4点思考分别是：1.将马克思主义作为学习指导，坚持党的一贯主张；2.将理论联系实际作为学习方法，实现党的理论创新；3.将互动式、共生式作为学习方式，探索科学执政新境地；4.将以人为本、科学发展作为学习目标，加强党的执政能力建设。