随着信息技术的迅猛发展,我们的生活环境和学习方式正在发生着前所未有的改变。继MSN、QQ、BBS之后诞生了一种新的网络交流方式——博客。由于“博客”具有优于其他网络媒介的特点,一些工作者开始研究如何切实有效地将其应用于教育教学中。而博客的应用和普及,也为进一步推动教育教学改革工作提供了新的工具和平台。博客具有信息的过滤、整合、分类以及叙事和知识管理的特殊功能,可以促进师生共同合作与交流,优化学科教学过程。因此,在高职英语课外交流中运用博客平台,使传统的教学模式和学习方法有更好的改进,实现信息技术与教学过程的有机结合,促进了学生学习的自主性、趣味性和知识迁移性,培养了学生英语语言的应用能力,促进了教师的专业化发展和终身学习,增进了学校、教师与学生的互动和交流,不断提高了教育教学工作的实效性。本文尝试将“博客”的理念与技术引入到高职英语课外交流当中,通过对其起源、概念、特点的介绍,说明博客应用于高职英语教学的必要性,着重论述了教师如何应用博客平台在课外与学生进行交流,并就应用的成效从学生、老师和师生互动等方面进行了分析。在此基础上对在高职英语课外交流中运用博客存在的问题进行了思考,并对如何有效地解决以上问题做出探索,对高职学生、教师及其教育教学方法的改进都起到了积极的促进作用,对高校教育教学改革具有一定的启示意义。