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实习后期护生情绪的影响因素及曼陀罗绘画团体辅导的干预效果分析
【机 构】
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山东大学
【发表日期】
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2023年01期
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核心素养培育使教育真正回归立德树人的正确轨道。初中道德与法治学科核心素养培育涉及三个关键问题，即培育学科核心素养需要什么样的学科知识、学生需要什么样的学习活动、教师应该怎样教学。这需要教师把握学科知识的来源、本质、结构与价值，并将各形态的具体知识与核心素养对应起来，基于社会生活和学生生活创设真实问题情境，使学生在问题情境中自主建构学习。教师再以有层次性、挑战性的问题链统领教学活动全过程。由此，清晰
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