对外汉语一对一教学发展至今,因其教学针对性强、课程设置灵活、教学效果直观,受到部分人群的青睐。但是由于课堂学生数量少,教学过程中协作练习形式单一,课堂气氛严肃,这就容易使知识传授氛围沉闷死板。因此,如何设计一份有趣味性、参与性、活跃性的教学方案,是本文着力解决的问题。本文立足于我国当前对外汉语一对一教学发展现状,通过文献查阅法和实践体验法,对一对一教学设计进行了研究。文章主要从三个方面展开论述。首先,以教学设计理论和一对一教学设计特点为切入点,分析了一对一教学设计的理论基础；其次,以《最受欢迎的运动》课文为例,从一般学习者特征和个体学习者特征两方面分析了教学对象,以学习者个人需求的角度阐述了教学需求,又依据教师素质和学习环境讨论了教学环境,并根据课本内容编排对教材作了简单说明,从而完成了四个课时的教学设计；再者,又通过教师反思和学生反馈进行了教学反思,并根据教学中所存在的问题提出了有关汉字笔顺讲解以及语法补充练习的修改方案。文章最后得出结论：做出一份学生乐于参与其中的教学设计,教师就应该掌握学生的学习需求、了解学生的兴趣爱好以及采用多样的教学方法。这样,才能引导学习者在学习过程中充分发挥主动性,积极投入其中。因此,在实际教学中我们不仅要对一对一教学有清晰、准确的认识,也要及时关注学生的接受程度和取得的效果。这样才能更有依据地发挥其教学优点,从而既可以增强汉语学习的趣味性又能提高学生学习的积极性,还可以提升教师的教学质量。