【摘 要】
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本文简单介绍了合作学习的研究历史及其与素质教育的关系,并根据其相关的理论基础和基本理念,与高中历史教学实践相结合,设计科学合理的实施流程,教师实行有效的监控和指导,
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本文简单介绍了合作学习的研究历史及其与素质教育的关系,并根据其相关的理论基础和基本理念,与高中历史教学实践相结合,设计科学合理的实施流程,教师实行有效的监控和指导,以适应课程改革的要求和新教材使用的实际情况,力求解决目前合作学习流于形式及历史新教材使用中面临的一些问题。运用合作学习的方式培养学生的综合素质和历史学科能力,包括阅读能力,记忆能力,归纳能力,比较能力等,实现高中历史教学的学科目的和情意功能,满足课程改革对高中历史教学提出的要求,满足现代社会对人才培养的要求。
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