本世纪初新课程改革致力于让学生有选择的学习,促进学生有个性的发展,《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》明确规定,普通高中语文课程由必修课程和选修课程两部分构成,其中选修部分由五个系列组织,并按模块组织学习内容。语文教材是语文教师教学和学生学习的凭借,对于编制者来说,不同的课程观、教学观便会有不同的教材观,便会编写出不同的教材。新课程强调各地方各学校建设校本课程,自主开发选修课各模块的教材。但由于师资水平等因素,各地各学校教材开发能力有限,在选修课模块的开设上基本依赖于出版机构开发的教材,这使得各出版机构的教材研究成为语文选修课模块研究的重要内容。其中以人民教育出版社、语文出版社为代表的国家级出版机构,以江苏教育出版社、山东人民出版社等为代表的地方出版机构最具代表性。不同层面出版社在开发选修模块教材的思路有共同之处,也有各地方不同的考虑。本文介绍了人教版、语文版、江苏版、山东版四家出版机构出版的高中语文选修教材,在横向上分别对以人教版与语文版为代表的国家出版机构选修教材进行了评析,对江苏版、山东版地方出版机构选修教材进行了评析;重点在纵向上,将代表国家出版机构的人教版高中语文选修教材、代表地方出版机构的苏教版高中语文选修教材,从知识系统、范文系统、作业系统、助读系统四个教材要素方面进行比较分析,并在此基础上指出选修教材编写的一些倾向,提出了选修教材使用建议。