新一轮高中课程改革的战号已经吹响,其“一切为了每一个学生的发展”的核心理念彰显了浓厚的人文色彩。本文立足于新课改,从人文教育的角度出发,深入探索如何让高中政治课更富吸引力、让思想政治教育确有成效,真正实现政治教学的目的。文章分为三部分,第一部分对人文教育的概念进行了定位与界定,并指明当代人文精神的内涵;第二部分从社会根源、应试教育的弊端探析了高中政治课人文精神缺失的原因,明确了人文教育对高中政治教育的重要作用。第三部分从教学观念、教学内容、课程设置、教学模式、学习方式、教学评价六个方面具体研究在高中思想政治教学中如何渗透人文教育,明确了人文教育的前提与先导、基本要求、重要途径、基本手段、必要条件及有效保障。该研究依托于笔者多年的教学实践及在实践中形成的案例,主要采用文献研究法、问卷调查法、行动研究法。