【摘 要】
:
信息技术在水务管理方面的利用,促进了智慧水务的产生,很多城市纷纷对水务管理信息系统进行智慧化。山东省乳山市供水系统存在业务分散、不能全覆盖、联动检查监管难以进行,调度决策支持困难等问题。针对乳山市水务信息化存在和业务建设存在的问题,研究采用大数据、云计算、物联网等信息技术对传统水务管理进行改造升级,论文提出了智慧水务解决方案来根治水务系统存在的问题。论文对乳山市智慧水务进行了整体设计,构建了面向水
论文部分内容阅读
信息技术在水务管理方面的利用,促进了智慧水务的产生,很多城市纷纷对水务管理信息系统进行智慧化。山东省乳山市供水系统存在业务分散、不能全覆盖、联动检查监管难以进行,调度决策支持困难等问题。针对乳山市水务信息化存在和业务建设存在的问题,研究采用大数据、云计算、物联网等信息技术对传统水务管理进行改造升级,论文提出了智慧水务解决方案来根治水务系统存在的问题。论文对乳山市智慧水务进行了整体设计,构建了面向水务监管的子系统解决方案,以实现水务企业信息共享和协同办公,实现水务运行、监控、管理、服务等业务的数字化、可视化与联动化,尽量消除各业务系统分散性。以此为基础,对乳山水务运行监测子系统进行了系统框架、逻辑结构、网络拓扑、数据库、功能模块等设计,研发实现了相应功能并在实践中进行了实施。系统研发的具体功能包括管网GIS、运行监测、营业收费等模块,实现了对供水管网的数据录入、更新、编辑、服务发布,对供水过程中水厂运行、供水监测点运行信息监测,远传水表数据整合接入,并完善运营流程实现营业收费的功能等,完成了一套覆盖取水、输水、制水、供水及运营等环节的乳山市水务监测系统。通过实施,实现了水务运行监测全过程监管,供水管网信息可实时更新,供水地图服务等,改变了乳山市传统的供水管理模式,为水务企业的运营、调度指挥、决策提供有效的管理工具。
其他文献
课题研究目的:此次课题研究针对肺癌化疗后引起的不良反应之一肿瘤化疗相关性血小板减少症(CIT)。探索扶正柿叶升板汤治疗CIT的临床疗效,与重组人白介素-11联用是否具有更有
成绩测试伴随着教学计划的推进而形成,作用突出,是对外汉语教学不可或缺的一个重要环节。同时,成绩测试作为一种评价手段,不仅可以检查学生是否掌握了本学期的所学知识,还可
随着祖国的繁荣昌盛,国民生活质量也在逐步提高,广大人民群众开始意识到健康长寿的重要性。广场舞以其简单易学、健身成本低、节奏鲜明等独特运动特点迅速地在我国各个广场、空地兴起,并成为中国特有的运动项目。2016年国务院在《全民健身计划(2016—2020年)的通知》中就特别地体现了这一点:“今后要大力发展……广场舞……等人民群众喜闻乐见的运动项目”。在收集了详细的资料后,论文运用了文献资料法、访谈法、
为确定三维数值模拟用于清水池水力效率计算的可行性,结合有限控制容积法和紊流 RNG k-epsilon 模型,进行了清水池内部流场的数值模拟,通过与已有试验数据进行有效水力停留时
籽粒的大小和形状是影响水稻产量和稻米品质的主要性状。基于基因GS3 序列分析的基础上,我们对该基因第2 外显子A/C 和第5 外显子13 bp Indel 的2 个变异位点分别开发了功
硝酸盐矿产资源在工农业领域应用广泛,世界范围内大规模的硝酸盐矿床主要分布于极度干旱的智利阿塔卡玛沙漠和新疆吐-哈盆地。国内外学者对硝酸盐矿床的地质特征、富集形成机制和资源综合利用等方面展开研究,虽取得一些重要的研究成果和认识,但依旧对硝酸盐来源和富集成矿机制存有争议,尚未建立起一个完善的硝酸盐成矿理论体系。新疆硝酸盐矿床类型多,其形成机制因矿床类型不同而存有差异性。乌勇布拉克富钾硝酸盐矿床为新疆最
水稻粒宽是影响籽粒粒形的重要因素之一,也是一个与水稻产量和稻米品质密切相关的重要性状。基于基因GS5 序列分析的基础上,我们对该基因的第2 外显子的ACC/CTA 和第9 外显
学前教育的发展依赖于自身、家庭、社会三大教育系统的协同支持,社区是除家庭、幼儿园外,儿童成长的一个重要场域。建立幼儿园与社区间的合作关系、增进二者间的良性互动,已经成为学者的共识和社会关注热点。幼儿园与社区之间的良性互动成为了促进少数民族地区学前教育可持续发展的重要途径,研究幼儿园与社区互动共育的形成路径,目的在于改善幼儿园的育人环境,促进儿童的和谐全面发展,推动社区的文化建设。本研究在内源性发展
近年来,随着社会和经济的快速发展,昭通市面临着大气颗粒物污染日益严峻的问题。为了掌握该地区大气PM2.5和PM10的理化特征和来源,提高空气质量,本研究于2018年11月-2019年6月,在云南省昭通市主城区采集了大气PM2.5和PM10样品并进行了化学组分分析,基于国家环境空气质量自动监测站公布的在线监测数据和气象数据分析气象因素对颗粒物的影响、讨论了大气颗粒物的时空分布特征,利用PCA-MLR
于单纯之中表现出丰满,于明晰之中透漏出细腻的“主问题”,具有突显课文内含最佳信息,理清教师教学思路,提高学生思维品质的价值意蕴。在实际教学中,“主问题”虽已走进小学语文阅读教学课堂,但县域内的多数语文教师对其理解较为浅显,依旧提出的“问题没问题,问题没质量”,不仅降低了语文阅读课堂的教学效率,还在一定程度上淡化了学生学习语文的兴趣,钳制了学生思维的发展。为进一步简化教师教学头绪,提高学生思维品质,