声乐曲谱教材是声乐教学进行技术和艺术训练的课本,其选用在声乐教学中有至关重要的作用,其建设发展对声乐艺术具有巨大的推动作用。我国声乐曲谱教材建设已历经近百年的历史,尤其从新中国成立至今发展稳定、快速,出版的声乐曲谱教材近三百部,且发行量大。本文试图以我国当代声乐曲谱教材为研究对象,从“纵”、“横”两个方面对我国当代声乐曲谱教材进行系统、全面的综述分析。“纵”向方面是指以时间为序,根据声乐曲谱教材创编的背景进行梳理综述,了解我国声乐曲谱教材的发展脉络,理清其基本思路；“横”向方面是指具体从我国当代具代表性的声乐曲谱教材的编排体例、内容结构、曲目收录和编创特点等方面,进行具体的“横向”分类分析,并对其应用状况进行调查分析。全文分为两个部分,共三章。第一部分包括一、二章,主要对新中国成立以来出版的声乐曲谱教材进行综述,第一章以时间为序,将新中国成立至今分为四个时期,根据声乐曲谱教材编创的时代背景特点,对其进行梳理分析,了解我国声乐曲谱教材建设的历史沿革；第二章具体从每一套声乐曲谱教材入手,分析其编排特点、内容结构、曲目选编等。第二部分主要对目前再版次数较多的声乐曲谱教材进行分析研究,并通过对湖南省部分高校声乐曲谱教材应用情况的问卷分析加以佐证,发现声乐曲谱教材选用、建设存在的问题,总结相关经验。