英语的三大组成部分包括语音、词汇和语法。其中词汇的学习是学习英语的首要基础,它承担着语言表达的重要职能,是建立完善语言系统的重要内容。但是,相关研究资料表明我国英语教育偏重对单词用法及其词义和语法的讲解,且大多英语教师采用传统的词汇教学法,忽视了寻找有效方法来帮助学生记忆单词。基于英语学习者学习词汇的重要性,以及目前自然拼读法在我国中学词汇教学中研究较少的现状。笔者主要依托于自然拼读法的概念及基本原理,语音意识理论和词汇意识理论对自然拼读法进行了实验性研究。本研究目的在于通过探讨自然拼读法的概念、基本原理和教学过程等来将其运用于初中一年级词汇教学课堂中,以帮助初中一年级学生提高英语单词拼读和拼写能力以及激发他们学习英语词汇的兴趣和自信心。本研究主要运用了问卷调查法、实验法以及对比测试法,旨在探讨自然拼读法对重庆市渝北区天宫殿学校初中一年级的学生英语词汇学习的影响。实验分三个阶段进行,第一阶段是实验前问卷调查与测试学生拼读和听写能力的前测,目的是为正式研究做准备。第二阶段是实验中进行的自然拼读法教学,目的在于提高学生词汇拼读和听写的能力。第三阶段是实验后问卷调查与测试学生拼读和听写能力的后测,目的是为了检验实验后学生词汇拼读和拼写能力是否提高,自然拼读法是否激发了学生学习英语词汇的兴趣和信心。研究结果显示掌握自然拼读法的学生英语词汇的拼读和听写能力有所提高,同时,它还激发了学生学习英语词汇的兴趣,对词汇学习充满信心。但是自然拼读法也有不足,它的拼读规则容易被遗忘,这就需教师在课堂教学中采取不同形式的练习来巩固和辅助教学。