思想政治理论课是高校教育教学体系的重要组成部分,是高校思想政治工作的主要阵地和重要渠道,科学育人则是发挥高校思想政治理论课教育教学实效性的关键所在。供给侧视域下高校思想政治理论课科学育人的目标是提供让学生真心喜欢并能够终身受益的课程产品,实现这一目标的关键在于教材、教法与教师。本文通过问卷调查法与访谈法分别调查了思想政治理论课课程“产品”的“直接需求方”——大学生,与“直接供给方”——思想政治理论课教师,意在说明新时期高校思想政治理论课供需双方现状和存在问题,并深入剖析造成问题的原因,最后根据问卷调查的结果从思想政治理论课教材话语体系、课堂设置、教师胜任力等方面调整供给结构,改变供给思路、创新服务供给。从而保证教材话语体系的通俗化与实用性、课堂设置的合理性与多样性、教师队伍的高素质与专业性。力求能使教学方法与教学手段更有针对性,从而提高供给结果对需求变化的适应性和灵活性。完成了供给侧视域下高校思想政治理论课科学育人实现路径的初探,试为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑提供具有供需新机制、新平衡的合格课程“产品”,为中华民族伟大复兴提供合格建设者与可靠接班人。