吟诵是介于“读”和“唱”之间的口头表达方式,古代人们都用吟诵的方式来进行创作、交流,用自由的曲调进行口传心授。在“五四”运动后,部分激进知识分子认为吟诵是腐朽封建文化,对它进行打压,吟诵艺术走向衰败,继而就有了朗诵艺术的发展。朗诵艺术在现代社会的发展和演变中,经历了从“乐声”到声音,再到舞台、影视表演艺术的演变,具有较强的审美性,对加强交流、提升审美和完善人格有着重要作用。朗诵的美在于故事性、互动性和乐感,加强朗诵实践对传承美育有着重要意义。本文旨在通过对吟诵和朗诵的研究,了解朗诵艺术自古至今的演变和发展流脉,并感受朗诵的审美构成及其美育作用;然后通过对朗诵艺术在电视媒体、民间及教育中的实践研究,了解朗诵艺术实践的现状、问题及其未来发展趋势。论文首先从吟诵的研究入手,通过对古代文人、民间活动、社会团体三者吟诵方式的分别研究,了解吟诵在古代的发展现状;然后通过对朗诵艺术在现代的发展的研究,了解朗诵艺术的发展流脉。其次,从审美的角度出发,通过对朗诵艺术作品故事性、互动性及乐感的研究,了解朗诵艺术作品的审美构成及其作用。具体通过研究朗诵作品叙事手法和情节、交流状态和效果、韵律美和意境美来实现。最后,从美育传承的角度出发,研究朗诵艺术的美育传承途径及其作用。通过研究朗诵艺术在电视媒体、民间活动、教育中的发展实践现状、作用及问题,总结朗诵艺术在实践中的问题及未来发展趋势。本文以从吟诵到朗诵的发展为出发点,让人们了解中华传统文化的传承和发展离不开口语传播,而且这类口语传播方式有着强大的美育功能。通过对比研究朗诵艺术不同的美育传承途径、传承方式及存在问题,更好的促进朗诵艺术的发展,使他的美育功能更好、更广泛的造福社会。希望通过本篇论文,能让人们了解朗诵艺术的美育作用,继承优秀传统,改善不足之处,促进中国传统文化的进一步传承和发展。