行业特色型大学是我国高等教育办学的一个特色。在历史上,行.业特色型大学依托行业主管部门进行办学,为其所属的行业服务,与.行业之间形成紧密联系,其学科也具有其行业特色和优势。继续教育一直是教育界的一个重要研究课题。当前,教育已不仅仅局限于取得文凭,而是要更全面地提升个人的能力和素质。作为教育主体的行业特色型大学,其继续教育模式具有自身的特点,值得深入研究。本文对行业特色型大学的继续教育模式进行了研究与探讨,研究了国内外继续教育模式,并对部分行业特色型大学进行调查,梳理总结行业特色型大学的继续教育的发展情况,其中有北京航空航天大学、对外经济贸易大学、北京交通大学、北京科技大学、北京邮电大学。本文对行业特色型大学继续教育的常见模式：自主培训模式、委托培训模式进行了分析。在此基础上,本文创新地利用e3-value模型,重点对北京邮电大学思科网络技术学院的继续教育模式进行了分析,提出了行业特色型大学继续教育的第三种模式,即行业特色型大学通过深化与企业的合作,创新性地开展校企合作培训模式。这种模式由行业特色型大学、学员(行业从业人员)、行业技术用户、行业领军企业四者构成,通过校企合作培训进行价值交换,使每个参与者都能从中获益。最后对行业特色型大学继续教育模式发展提出了建议：行业特色型大学要重点发展行业需求的非学历培训；加强与行业领军企业的合作；建立具有行业经验的高水平的师资队伍；创造良好的行业教学条件；创建和推广行业特色培训品牌。