研究生教育是我国最高层次的教育，它的变革事关国家发展和社会稳定。近年来，随着研究生教育规模的迅速扩张和生均培养成本的普遍提高，我国政府、高等院校、研究生及其家庭都面临空前的压力，研究生教育成本多渠道分担已被提上了日程表。但随之而来也产生了新问题，其中较为突出的问题是教育的公平保证。　　本文综合国内外的研究成果，以研究生教育成本分担主体为研究对象，从经济学视角，运用对比的方法，以宏观机制的完善来实现教育的相对公平。　　首先，从多维度、多角度定义了研究生教育成本分担和教育公平的概念。　　其次，运用博弈论分析了我国研究生教育成本分担主体之间相互作用，并阐述了成本分担中的教育失衡现象，进一步又从体制、意识、政策和经济四个方面分析了产生教育失衡现象的原因。　　第三，通过研究美国和日本在研究生教育成本分担和补偿过程中对教育公平的兼顾，提出确定合理分担比例、实行分段收费和完善资助体系等可借鉴性建议。　　最后，在中外对比的基础上，为最大限度实现教育公平，本文从政策导向、制度建设、立法监督三个方面提出完善研究生教育成本分担的具体措施，从而实现高等教育的和谐发展。